林蓉為人有些懶，愛看電視，對寫作興趣缺乏，雖然在藍雪的鼓動下看了幾本柏楊的雜書，也開始吐槽社會起來，但還沒到興趣的地步，隻不過聽說有免費采風旅遊，並在藍雪一再勸說下，才免為其難地加入了文學社，順便幫藍雪監視“楊、汪之戀”。
楊子建目光掃視了所有成員一遍，西裝領帶，麵容如水，迤迤然坐在主席台最右邊。
汪灩就坐在他的身邊，目光溫柔似水，回眸一笑。
楊子建側頭和她換了一個會意的眼神：放心，我支持你。
然後楊子建又和主席台最左邊的崔攸老師交換了一個會意的眼神：放心，我支持你。
然後他又與坐中間的林可純老師遞上一個恭敬的眼神：林老師，你上，我支持你。
然後又與坐在群眾席後排的張瑾交換了一個肯定的眼神：放心，我支持你……
十二點半，第二屆橡樹文學社社員大會正式開始了。
汪灩主持，她先介紹了一下文學社這一個半月來取得的成就：
一、社員擴大。由第一批的25人擴大到53人，而且還是精挑細選，有寫作才能的才被批準申請，否則有上百人。
二、社刊影響力擴大。《橡樹》創刊號一舉成名，得到教育係統的認可，並在《南劍青年報》出“橡樹專輯”，發表作品八件。第二期社刊頁數將增加到四十頁，目前收到稿件五百多篇，有三分之一來自全市各大學校的學生，《橡樹》已經和三中校刊《杜鵑》一樣，成為影響全市的學生刊物！
因為編輯工作太繁重了，會影響到學生正常學習，因此分為七個小組：散文組、詩歌組、童話及小說組、初中作文組、來信選登組、通訊員一組、通訊員二組。其中散文組最用稿量大，為了減輕組長的壓力，下麵又細分三個欄目小組：校園風采、宿舍生活和遊記-讀後感-文藝評論。
三、經費自籌進入正軌。以前是靠關係在報社發表通訊拿讚助，但現在橡樹通訊組出名了，日報、青年報已經各給兩個通訊員證的名額，憑著一中學生那複雜的廠礦企事業單位背景，隻要能發表通訊，就根本不愁要不到讚助。
四、學校支持。現在一中教務處已經認同《橡樹》刊物為非官方的校刊，並每月拔經費一百元，但要求掛在團委名下，每期要刊發一中團委的活動簡訊。
五、文學社規範化。文學社以前隻是興趣社，但由於有社會讚助、學校拔經費，已經成為了一個正規的學生社團，因此各方麵要正規化，團委特別給文學社騰出了一間辦公室，在裏麵設立文書檔案、出納會計等辦公桌，還為文學社設立了一個工行的銀行帳戶。
六、舉辦文學活動。文學社將每月組織一次以上采風和社會實踐活動，與三中馬秋遠為主的校刊編輯部建立友好校際關係，召開座談會、聯誼會，還會邀請日報編輯言叢等為文學社做演講……
林林總總匯報了一堆內容，汪灩講完之後，全場掌聲雷動。
第一批社員非常振奮，他們主要是對準了兩個目標，一是各編輯組的組長、分組長，二是通訊員證，可惜通訊員證幾乎屬於發表通訊作品的那幾個“元老”身上，因此編輯組長才是大家靠實力想爭奪的，而且以楊子建這個大總編愛當甩手掌櫃的一貫尿性，小組長權力很大，選稿、審稿、排版、校對等等。
林老師開始講話，他鼓勵大家多觀察生活，多動筆寫作。
崔老師講話就比較有內涵了，他說文學社是社員的精神家園，是理想國，是繆斯的國度，大家要緊密交流互助，團結進取。
然後，輪到楊子講話，他直接道：“時間很緊，大家趕緊把編輯組長和通訊員搞定，現在競選當組長的同學，請你們把競職書遞上來。”
所謂競職書，主要四個內容：一是競爭哪個組長，二是個人寫作經曆和代表作品，三是當編輯組長的思路與措施，四是如何協調作文與其它科目的學習安排。
這是由楊子建設計，汪灩進行組織的。
楊子建一直有一個目標，就是要在高中三年內，把《橡樹》社刊辦成一份類似郭小四《最小說》和韓小三《獨唱團》的青春雜誌（《獨唱團》因為沒申請到CN號，改為書籍出版，最後不得不TJ掉），並且借助學校的力量，獲得CN號，成為可以發行的省級學生雜誌，以他未來的名氣，以南塘旅遊的注資，讓雜誌具有持久的生命力，代代相傳，培養一中學生的實踐能力和獨立思考能力，讓學弟、學妹們有實現夢想的機會，算是他在高中三年回報給學校的一份禮物。
第一批二十三名學生都遞交了競職書，第二批也有十多人遞交，主要是競爭初中作文組和詩歌組。
然後，林老師、崔老師、汪灩和楊子建到隔壁的小會客室開始投票選人。
別看小小文學社，其實走的也是**********，人事任命完全由林可純、崔攸、汪灩、楊子建四人通過投票來決定。
汪灩看了十幾封第二批社員的競職書，皺緊眉頭道：“不是隻限第一批社員來當組長嗎？”
崔攸連忙道：“不能完全是第一批社員，也要給第二批社員一些機會，否則太不公平了，會打擊到新社員的積極性。”
林老師讚同道：“第一批為主，如果第二批有非常優秀的，也要重點培養一下嘛。”
汪灩一向非常重視原則，她凝重地望向楊子建。
楊子建彎著腰一連咳嗽了好幾聲，捂著右肩傷口不表達意見。
汪灩白了一下眼，暗道：你是肩膀受傷，是外傷，又不是喉嚨或肺部受傷，我們要團結一致對外啊！
崔攸在之前一直充當隱形人，對文學社漠不關心，但自從《橡樹》社刊成名後，他就開始上下活動，首先在第二批28名社員中，就有11名來自他的學生。他與楊子建做拉攏勸服工作，獲得楊子建的支持。然後又幫助林可純爭取到了辦刊經費，得到了林可純的感激。
崔老師來勢洶洶，汪灩感到壓力山大。
