兄弟們，不投票不打賞我都認了留句言吧一個人寫單機太累了
我叫張鳳秋，是全國最高學府畢業的教育學碩士。
我覺得我自己前半輩子的人生挺順lì的。從小就有愛我的父親母親，他們都是高級知識分子，從某種意義上說我也是出身於書生門第的。
我的學習生涯一路平靜的令人發指，小學，初中，高中，大學，碩士我從本地的最好的小學讀到本市最好的初中，讀到全省最好的高中，再以優異的成績考入全國最好的文科類大學，並獲得了保研的名額。在同齡人的眼裏，我一直是別人家的孩子，父母的眼中，我是最值得他們驕傲的女兒，在別的孩子家長嚴zhòng，我就是他們的孩子永遠仰望的背影。
如今，我畢業了書我已經讀夠了，考不考博士對我來講已經沒有什麽意義，我對前半生波瀾不驚的生活充滿了厭惡。於是我第一次沒有聽從父母的意見去讀博，而是摩拳擦掌的走入了社會。
聽閨蜜說，在祖國的北方有一所很奇怪的私立高中。那裏的教學目的並不是讓學生考大學，而是進行真正的精英化教育，培養自主學習的能力。這種辦學理念吸引了我，所以我獨自一人帶著各種證書坐上了北上的飛機。
我見到了這所高中的第一負責人――學院的理事長。這是一個成熟的教育家，是一個理念非常先進的長者，總的來說是一個非常值得尊敬的人。我跟他暢談了好久，如果我跟他的年齡差距不是這麽懸殊的話我可能會對他一見傾心。
他在字裏行間也有聘用我的意向――不過他提出了他的要求，讓我去接手一個刺頭班，讓這個班的風氣撥亂反正。理事長說那個班級的班主任是個流氓，讓我必須做好心理準備。出於對他的敬仰，我決定接了這個任務。
在理事長的安排下，這個刺頭班的班長過來接我了。通guò觀察，我發現這個女孩是一個很幹練的人，不像理事長說的那樣是一個女匪首似的、助紂為虐似的人物。
我的心裏充滿了好奇，既是對這個班長的好奇，也充滿了對這個班級的好奇。教育界有個名言――沒有教不好的學生，隻有能力不夠的老師，所以我必須把這麽好的孩子從火坑裏救出來，把他們的流氓老師趕走！
一走路來景色非常之好，這也讓我理解了什麽叫最奢侈的高中。原來推行精英教育的基礎就是經濟！沒有足夠的錢來支撐的話根本就沒辦法搞精英教育，更多的人隻能在素zhì教育的大軍裏苦苦掙紮了。
我並不認為精英化教育的結果就比素zhì教育的結果好多少，在我眼裏，兩者隻不過是理念不同罷了！
當我走到那個刺頭班所在的頂樓的時候，我頓時被這裏的水榭樓台式布景給吸引住了。那個馬尾辮很幹練的班長跟我解釋道――這是T班為了參加學校教育文化節而進行緊急裝修的結果，整個樓層從設計到裝修完成竟然隻用了一個禮拜！
曲徑通幽處，城中花木深――在頂樓我甚至感覺到蟬鳴鳥叫的聲音，我的腳下是透明玻璃板，透過地板我甚至能看見腳下的流水潺潺。實在是太美了！這更加堅定了我在這個學校留下的決心！
我終於見到了這個刺頭班的所有人。對於見到他們我已經做好了充足的心理準備，這是一些好孩子，隻不過是受到了壞人的教唆而已！
當我走進梁山聚義廳版的教室的時候頓時一愣，我發現這個刺頭班從上到下都在嚴陣以待。這是怎麽一副群魔亂舞的景象？
離我最近的男生後背上竟然有紋身！不隻是他，所有的男孩子都沒有穿上衣，他們或胖或瘦的身體上都印著不良的圖畫：什麽青龍白虎朱雀玄武，什麽天使惡魔，什麽青龍偃月刀、白杆亮銀槍，什麽的盧赤兔，甚至還有一個長相帥氣的男孩子在後背上紋了一塊條形碼！我的天呀！這是怎麽個情況？
就在我頭腦發暈的時候，我頓時發現女孩子們也是一副迷亂頹廢的姿態，她們衣衫不整，甚至我還看見兩個濃妝豔抹的女生摟抱著親在一起！那扭曲的身體就像兩條美女蛇！
教室裏沒有開燈，隻是掛著兩盞昏暗的燈籠，迷蒙的光影籠罩著整個教室，淡黃色的火光帶給了整個教室曖昧的氣氛。在我目瞪口呆之中，那個幹練的女班長脫下了外衣，隻剩下了一件黑色皮質抹胸，她的氣質突然間和這間教室完美的融合在了一起。
屋子裏群魔亂舞自然要有一個頭領。我站在教室中間四處打量，終於發現坐在一張披著仿造白虎皮的太師椅上的男人――他就是理事長嘴裏的那個流氓！
這種人怎麽能成為一個班主任？這種人怎麽能成為一個人民教師？他的存zài是對教師職業的侮辱！是對學生的不負責！他竟然縱容學生紋身，吸煙，化妝，戴首飾，同性戀！他簡直是個人渣！
我忍住心中要炸裂開的憤怒，伸出手打算和他握手。這是最基本的禮儀，我出身書香門第，哪怕在流氓麵前也不能失禮！
那流氓放下手中的PSP斜睨我一眼，竟然轉身握了一個漂亮的小女孩的手一下，然後那個女孩把手伸向我要跟我握手！這是什麽意思？覺得我肮髒嗎？還是蔑視我？覺得我不配和他握手？他隻是個流氓！憑什麽？憑什麽？
那個可愛的女仆模樣的女孩是學生吧！一定是學生吧！他竟然用學生給他做女仆！這個禽獸！不！說他禽獸是對禽獸的侮辱！他連禽獸都不如！如此可愛的女孩他竟然忍心下手！看著那女孩甘之若飴的樣子我的心裏萬分悲痛！這個孩子的心理和價值觀已經被這個流氓扭曲了！我必須救出她來！不僅僅是她，這個班級的孩子我都要救出來！
我憤怒的指著他吼道：“”楊老師是吧？我鄭重的通知你，T班的管理權已經被校方轉移到我的手中，你現在隻是名義上的班主任對了，T班的語文課還需要你的配合，畢竟你還拿著愛華高中的工資。我要開班會整頓班風了，請您離開！”
我搬出了理事長這座大山並沒有給他帶來任何壓力，反倒是給自己帶來了麻煩
（未完待續）
