第61章 天才

“很舒服啊，感覺很久沒有這樣放鬆了，就是很餓……”

洪曉天看著秦蝶珊二女道：“你們先出去吧，我要換穿衣服了！”

“嗬嗬，曉天哥，我們已經把你看光了，就當著我們的麵換穿，也沒什麽的！”王漫漫看到洪曉天沒有什麽事，心情也舒暢起來。

“呃，什麽？你們……”洪曉天指了指二女，一臉無奈：“唉，你們怎麽可以這樣……算了，這事我就不追究了，你們先出去吧！”

“沒想到曉天也會害羞，嗬嗬，漫漫姐，我們出去吧！”秦蝶珊說完拉起了王漫漫。

“怎麽能不害羞啊，人家還是童子身呢！”洪曉天苦笑道。

穿上一套嶄新的“夏郎”男裝，洪曉天在穿衣鏡前照了照，感覺自己今天似乎精神狀態更好，難道是因為睡覺睡足了的緣故？

洪曉天在天天香的這頓午餐很能吃，直到將女神一天的肉食量達到後，又吃了些蔬菜和稀粥，洪曉天這才和秦蝶珊、王漫漫二女去了學院。

去了辦公室，對班主任朱英解釋了下自己今天上午沒有讀書的原因，朱英聽完表示理解的同時，也叮囑洪曉天多看看今天發下來的課本，要是有什麽不懂的，可以去問班長和學習委員，當然也可以問她。

回了教室後，趙雪和諸葛芷都關切的問起洪曉天怎麽上午沒上課，打電話也不接，洪曉天自然是簡單的說自己睡過頭了，而後翻看起了發放的課本。

課本分為《影視文學劇本教材》、《話劇歌劇劇本教材》、《古今中外文學名著以及劇本改編》、《劇本文學發展史》這四本教科書，洪曉天快速的翻看起《發展史》，而後慢慢眼前一片模糊，再次打起了瞌睡。

“起立！”看到主講劇本改編，五十多歲的何教授夾著課本和講義進來，班長趙雪趕忙喊了一聲。

除了洪曉天現在已經睡著了之外，其他同學都站了起來問好，雖然前麵有諸葛芷擋著，但何教授還是一眼看到拿著《發展史》，還坐著的洪曉天。

“那位最後麵的同學是怎麽回事？怎麽連起碼的禮節都沒有？你是怎麽混進學院的？”何教授越說越是生氣。

可惜何教授說了這麽多話，洪曉天就是沒有一點反應，最後趙雪起身到了洪曉天座位前，才看到洪曉天此時臉蛋湊著課本睡著了。

“教授，洪曉天同學今天身體不好……睡著了！”

趙雪說完之後，用手肘打了打洪曉天，但他竟然沒有反應。

“哦，身體不好？身體不好就不要上我的課了……何必拿著其他科目的課本呢！”

此時趙雪才明白何教授最在意的地方，竟然是洪曉天上著劇本改編的課，卻拿著發展史的書看，這是很讓他丟臉麵的事。

趙雪看到何教授正在朝著洪曉天走來，她用力的在洪曉天腰間狠狠的掐了一下，洪曉天頓感疼痛難忍，迅速睜開了眼。

“啊！誰在掐我，好疼！”洪曉天皺起了眉，發出一聲慘叫。

“何教授來了！”趙雪對洪曉天說了句，而後坐回了自己的座位。

何教授已經走到了洪曉天身邊，細細的打量了一眼這個洪曉天，他這才反應過來，這不是電視上經常看到的那個做廣告的大夏食神嗎？

不過現在他是我的學生，在這課堂上，我才是權威！

“洪曉天同學，你身體不舒服嗎？”何教授問了句。

“呃，老師，我剛才睡著了，對不起！”洪曉天趕忙將發展史的第一頁翻開，而後端端正正的坐著。

“這麽喜歡看發展史嗎？”何教授又問了句。

“嗯，看了發展史，就知道劇本是怎麽誕生和發展的，我剛才好像已經看到了兩百多頁……”洪曉天笑著道。

何教授現在反而沒那麽生氣了，他笑了笑：“哦，那我考考你，看看你是不是認真在看！”

何教授拿起《發展史》，而後翻到了第五十頁，問道：“大夏第一個現代話劇劇本叫什麽名字？”

洪曉天皺了皺，腦海中突然閃現出幾個關鍵詞“大夏、第一個、現代話劇、劇本”，而後猛地跳出幾行字，他笑了笑：“老師，是曹學勤的《哭泣的香江》，這部話劇是通過展示香江特別市在作為英國殖民地期間，幾個碼頭工人家庭的悲苦生活，展示了英國殖民當局殘酷壓迫華工，以及華工們不屈的反抗精神……”

何教授聽了連連點頭，但這可不是自己要教的內容啊！

“不錯！不過你現在應該拿起《劇本改編》這本書，好好的聽我講課！”何教授說完之後，在洪曉天的課桌上取出了書，讓洪曉天翻到了第一頁。

“我一會兒還要考你，所以你得全神貫注的聽，知道了嗎？”

“嗯，知道了，老師！”

何教授點了點頭，再次走到了講台上，從第一頁講到了第十頁，已經花去了一節課的時間。

下一節課依舊是何教授的，他沒有忘記剛才所說的話，再次到了洪曉天身邊，看到洪曉天雙眼咋也不眨，隻是兩手在以一個不算慢的頻率在翻書。

何教授看了下，洪曉天已經翻到了第三百多頁，他“嗯嗯”了兩聲後，將洪曉天的注意力吸引了過來：“呃，老師你怎麽又來了？”

“不錯，一堂課已經看了一半，你都記住了嗎？有什麽不懂得地方嗎？”何教授問了句。

“呃，這些不是很簡單嗎？我沒有什麽不懂的！”洪曉天緩緩的說了句。

“都懂？那我考考你！”何教授又來了興趣，他最喜歡看到有潛質的學生，但也最討厭不懂裝懂的學生。

何教授張口就來，他用剛講的內容考起了洪曉天：“大夏自從光興皇帝革新之後，這一百多年來最著名的文學家是誰？他的代表作是那幾部，有哪些已經被改編為了劇本，他的書最主要的風格是什麽？”

洪曉天隻是稍稍一想，就做出了回答：“光興革新之後，大夏有四大文學名家，分別是慕容康、歐陽旭、鄒新民和嚴立真，但最著名的還屬慕容康，他的代表作主要有《覺醒》、《革新》、《奮起》三部曲，主要的風格是通過樸實無華的寫實和適當的藝術加工，用不浮誇的文風，塑造了書中男主角光興皇帝偉岸輝煌的一生！這些都已經改編為了話劇和影視劇本！”

“好！很不錯！”

何教授此時已經有些佩服起洪曉天的記憶力，但他還想看看洪曉天剛才看書的效果，他想到了第二百多頁的一個衍生出來的問題，又問了起來：“將世界級的文學名著改編為劇本，最需要注意的是什麽？說說你的感想！”

聽到這，洪曉天看了下何教授：“老師，這似乎不是書裏麵有的……”

“嗬嗬，書裏有，但隻是說得很簡略，隻用了兩個字總結，但我要你說出不少於五百字的感想！”何教授笑著道。

“需要注意的是真實！但我認為這裏所說的真實，隻是說按照作者書中的真實……文學名著裏的情景畢竟是作者寫出來的，因為閱曆和見識有限，肯定有憑空捏造的成分，不一定就跟作者書裏的曆史*、情景相一致……所以要是改編為劇本，進行影視、話劇、歌劇改編的話，我們最好能根據真正書中描述的曆史*情景來進行改編，甚至進行適當的修改，這樣也方便觀眾觀看時，就不會說不真實，太虛幻！”洪曉天笑著回複道。

“好！很好！”何教授笑著道：“洪曉天同學，就憑你剛才那番話，我可以保薦你進大夏編劇協會……我想，你一定可以成為一個優秀的編劇家！”

“呃，謝謝老師，我……我想去方便一下！”

“啊？一起！”何教授也覺得快憋不住了！

何教授又上了一堂課之後，再次問起了洪曉天一個問題，洪曉天根據自己的記憶和自己的理解，照樣回答得讓何教授極為滿意。

“這書你看完了吧？”何教授笑問道。

“嗯！”

“去我辦公室，我把大二大三的教材都給你一份！”

在眾多同學羨慕甚至崇拜的眼神中，跟著何教授到了辦公室，何教授頗為滿意的看著洪曉天：“天分太高了，沒想到我這輩子還能遇到你這樣的人才！”

“嗬嗬，老師過獎了……”洪曉天笑著回應了一句後，又說了句讓何教授吐血的話：“老師，我要是看完了這些教材，以後可以不用再上你的課嗎？”

“呃！你！曉天，你不來上老師的課，準備幹什麽啊？”何教授問了句。

“不瞞老師，我想把學院的五大係都學一遍，這樣以後才能更好的做一個好的編劇！”

洪曉天的誌向怎麽可能隻是做一個編劇，他是故意這樣說，讓何教授高興的。

“嗯，年輕有天分，而且有誌向……好，隻要你把教材看完後，回答我提出的幾個問題能讓我滿意，我同意你以後不上我的課！”何教授笑著道。

“謝謝何教授，我一定好好的看完這些教材，爭取早一點不上你的課！”洪曉天拍拍胸膛保證道。

“嗯，去吧！下堂課就是你最喜歡的發展史！”何教授至今還在想著那事。

“對不起，何教授，我剛才不過是看到那本書在最上麵，所以才……”洪曉天解釋道。

“哈哈哈，我明白！記住，你永遠是我的好學生！”何教授輕輕拍了下洪曉天。

“謝謝老師！”洪曉天朝著何教授鞠了一躬後，大步離開了辦公室。

洪曉天的學習天賦，在下午第一堂課後，就傳到了係裏的眾多教授、副教授耳中。對於洪曉天能在到了學校後，最開始翻看《發展史》，主講發展史的陳教授自然是感覺極有麵子。

今天六班的第三和第四堂課都是他的課，他自然不會放棄考較洪曉天學習領悟天賦的機會。

在兩堂課結束後，他單獨考較，感覺滿意之後，他也將大二大三的教材給了洪曉天，而後勉勵了一番，微笑而去。