周五早上，下了快一個星期的雨，終於停了，幸好是陰雨天氣，閩江沒有帶來洪災。
轉眼間，太陽又像暴君般君臨天下，威風凜凜，炙烤著一切。蟬鳴又響起，灰色的蜻蜓、白色的蝴蝶又飛滿了校園，林蔭道、桃李苑、百草園、楓樹林等處又生機勃勃。
課間操後，楊子建、林逸、林峋、謝小欽四人結伴回教室，個個被太陽曬得滿頭大汗。主操場位於公路旁邊，是學校的最底層，到教學樓區有一排七十多級的台階，每次來回都相當於一次短跑。
幾個人一邊爬著台階，一邊談論範曉萱和劉曉慶誰更美，楊子建和謝子欽跟在後麵有些氣喘，他們一個身弱，一個發福。
“你們身體也太差了，以後要多鍛煉。”這時，一個聲音從上麵傳來，大家抬頭一看，居然是林老師站在甬道邊，板著一張臭臉。
四人隻好道：“林老師好。”
林老師搖搖頭，恨鐵不成鋼似的掃了一遍，最後落到楊子建身上喝道：“楊子建，你跟我走一趟。”
“啊？”楊子建瞅著林老師，發現他麵容雖然嚴肅，但眼色似乎帶著笑意，立即放心了。
林峋羨慕地看著楊子建的背景，對謝小欽道：“唉，會寫作文真不錯，可以經常曠課。”
林老師帶著楊子建走向辦公樓，然後溫和道：“十多分鍾前，南劍青年報的楚女，南劍日報副刊部的兩名副刊編輯，差不多前後腳，都來學校找你了解情況。”
“什麽，青年報的楚女、日報的言叢和簫鼓，三位編輯老師一起到一中找我？”楊子建記得，言叢和簫鼓雖然同在一個報社，但似乎並不對路，有點井水不犯河水的味道。
林老師眼神欣慰道：“校長親自接待他們，教研室副主任、語文組組長莊老師還把你寫的那三件命題作品給他們看。我出來時，他們都說非常優秀，可以發表！”
楊子建有些哭笑不得，那幾件作品，《荷塘月色》是“借鑒”的，《我的驕傲，我的一中》是一篇軟文，至於《百合花》，是前世一篇不成功的小散文詩，沒想到居然會被器重！
校長辦公室，茶香縹緲。
劉主任煮水，賴校長親自擺功夫茶，很有點文人雅士的味道。
賴校長其實也算是文人，他的書法不錯，古詩也非常規範，出版過一本由教育論文與散文拚在一起的文集，厚得像磚頭，在教育界名聲非常響亮，不然他也當不了市一中校長，這可是由市委任命，副處級的職位。
自然的，校長範兒大，極少接待記者。
但這次不一樣，這三位記者可不是普通記者編輯，他們還是著名詩人作家，是當前南劍市名氣最大的文學伯樂，從文壇地位上看，這三位的影響力，不會比市作協主席低。
而且，是三人一起來，一個人也就算了，三人的話，這份量就有點大了。
而且，他們還是專程為一中的某位天才學生來的――南劍市五百多萬人口，發表過作品並堅持創作的大小作家也有上千人，但除了十幾個名家，其他人編輯根本不會去關注，但偏偏這三人共同關心起楊子建來。
本校的學生有出息，當校長的也光榮不是？
“我和南劍日報總編蕭慶貞是老朋友了，十五年前，我們在左田縣的鄉村中學一起教書，他的新聞報道寫的非常好，不過我們眼光不一樣，我喜歡沈從文，他喜歡冰心……”賴校長談笑風聲。
言叢溫文爾雅地附和著校長的話道：“從沈從文的邊城，可以看出他的風文寂寞恬淡，有種道家的思想。”
簫鼓則有些鬱悶地喝著茶水，他屬於比較純粹的文人，不善言談，特別不喜歡和級別高的領導應酬，因為沒有共同話題，表現太隨便的話顯得不尊重，表現太嚴肅的話渾身都不自在。
於是，簫鼓裝模作樣的看楊子建的作品，詩寫的非常清雅，朗朗上口，可以當歌詞使用。歌頌學校的散文雖然也非常優秀，但讓人看了頭皮發麻，散文詩一般，但也馬馬虎虎過的去。不過想想這幾件作品是在一個多小時內，在十幾位老師的監視下寫出來的，就讓他不禁感覺到不可思議。
他於是問道：“楊子建還有沒有寫其它關於家鄉南塘鎮和南劍市名勝古跡的散文？”
“有有有，楊子建非常勤奮，學習認真，幾次測試，在我們老師的督促和教導下，他的各科成績都在全班十五到二十名之間……”劉主任先習慣性地自吹了一下教學成績，然後才轉到正題，“他經常看《南塘鎮誌》和《南劍府誌》，寫了很多篇家鄉內遊記散文，不過他家境困難，急需用錢，因此都寄到各個報刊，到今天為止，已經發表了九篇了，寫南塘鎮的就有五六篇。”
賴校長沉重道：“楊子建家境很糟糕，差點輟學。一中為給楊子建一點經濟上的補助，並鼓勵師生多寫些宣傳一中的優秀新聞和文學作品，特別通過了‘信息宣傳獎勵辦法’……”
這時，語文組組長莊老師已經取下一個報夾，遞給簫鼓，裏麵有十幾份所子建發表作品的報紙，簫鼓看到好文章就眼睛亮了起來，根本沒聽校長和劉主任說什麽。
楚女半倚在沙發上，有些懶洋洋地看著牆上掛著的“厚德載物”字幅，這是國內一位著名書法家提的，想想楊子建在十幾個語文組老師的“逼迫”下寫出《我的驕傲，我的一中》，她嘴角不時抽動著，很想毒舌一下，但看看校長那滿頭白發，也就算了，隻是有些不耐煩道：“校長，楊子建怎麽還不過來？”
校長知道這個一中老學生特立獨行，不以為忤，微笑解釋道：“林可純老師和李閔班主任要和第三節的薑老師通氣一下，不然怎麽讓楊子建曠課？不過很快了，現在林老師應該已經帶楊子建過來了吧！”
楚女接著有些誇張道：“我聽了林老師介紹楊子建的事跡，怎麽感覺像是在看古代名人的勵誌故事一樣，怪怪的，總有種不真實感？”
